12 November

2013华兰教师赴新交流学访

  2013年8月,应新加坡教育部学前教育司专家的邀请,华兰国际幼稚园教师一行16人赴新加坡进行了为期一周的幼儿教育交流活动。通过在新加坡幼儿园里进行教学实践、参观访问新加坡部分幼儿园等活动,收获很大。

  一、适应社会生产方式和家长入托需求,办园种类、形式多样化。新加坡办园种类大多数是私人办园,办园形式也是多种多样的,有全日制、半日制、小时制的;编班有分年龄、也有混龄编班的,灵活多样的办园形式,满足了不同家长的入托需求。

  二、重视对幼儿的个别教育,幼儿教育教学活动小班化。在活动中,教师能够面对每个幼儿,并十分重视对幼儿的个别指导。

  三、重视多元文化教育,幼儿语言教育“双语”化。新加坡是一个多元文化的移民国家,在各方面都体现着文化的多元性。

  四、家长重视对幼儿的教育,幼儿生活自理能力突出化。

 

华兰

 

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